Kdo od září povede novou Třídu F? Seznamte se s Janem Kotlaříkem
V září nastoupí na Střední školu Edvarda Beneše v Břeclavi nová Třída F. Jejím třídním učitelem bude Jan Kotlařík, pedagog, který má s elektrotechnikou, informatikou i vzděláváním mladých lidí desítky let zkušeností. Jaký je jeho pohled na moderní technické vzdělávání, co od nové třídy očekává a jakým třídním chce být?
Můžete se ohlédnout za svou pedagogickou kariérou?
Na škole působím už 27 let. Začínal jsem jako učitel odborného výcviku a postupně přešel k teoretické výuce odborných předmětů. Sám jsem vystudoval obor Mechanik elektronik pro automatizační techniku, následně bakalářské učitelství praxe a inženýrský titul mám z Informačních technologií.
Máte tedy blízko k oboru vašich budoucích svěřenců?
Mám k němu extrémně blízko. Spojení elektrotechniky s informatikou považuji pro budoucnost žáků za naprosto klíčové. V oborech elektro učím programování, počítačové sítě, řídicí systémy, programování mikročipů (FPGA) a vedu s žáky zajímavé maturitní projekty. Budoucí třeťáky budu provázet světem elektroniky až k závěrečným zkouškám a v nové prvácké Třídě F budu učit ICT.
V září převezmete novou Třídu F. Na co se nejvíce těšíte?
Na ten moment, kdy se nám u nových žáků podaří zažehnout skutečný zájem a nadšení pro obor. Věřím, že k tomu obrovskou měrou přispěje právě úzké propojení školy s reálnou praxí ve Fosfě. Když studenti uvidí, že to, co se učí v lavicích, hned funguje v moderní firmě, dostává výuka úplně jiný rozměr.
Jaký by měl být první den, na který studenti nezapomenou?
Takový, ze kterého odejdou s obrovskou chutí se naučit něco nového. Zároveň je důležité, aby žáci hned první den pochopili, že střední škola není strašák. Chci, aby věděli, že se na mě i na ostatní kolegy mohou kdykoliv obrátit s jakýmkoliv problémem a že jsme připraveni jim podat pomocnou ruku.
Jaké vlastnosti budou rozhodovat o úspěchu mladých lidí v příštích 10 letech?
Bude to kombinace vytrvalosti a chuti mít neustále „oči otevřené“. Svět technologií se hrozně rychle mění, takže rozhodne ochota učit se novým věcem po celý život. Úspěch ale nepřijde sám od sebe. Stojí za ním poctivá a systematická práce jak v teorii, tak v praxi. A v neposlední řadě je to spolehlivost. Tedy i taková zdánlivá drobnost, jako je pravidelná docházka do školy s minimem zameškaných hodin.
Jaký chcete být třídní učitel?
Vstřícný a podporující, ale zároveň přiměřeně přísný, objektivní a za každých okolností spravedlivý. Chci být pro žáky pevným bodem a parťákem, na kterého se dá spolehnout.
Co je základem dobrého vztahu mezi učitelem a studenty?
Všechno stojí na otevřené komunikaci, vzájemné odpovědnosti a spravedlivém přístupu. Když jako učitel vyžaduji důslednost, musím jít sám příkladem.
Co vás na práci s mladými lidmi nejvíc baví a inspiruje?
Je to úžasný proces. Nejvíc mě fascinuje sledovat tu proměnu v čase. Když k nám v patnácti letech nastoupí ještě trochu nesmělí kluci a po pár letech ze školy odcházejí dospělí, sebevědomí, vzdělaní lidé a hotoví odborníci. Být u tohoto růstu je pro mě ta největší odměna.
Jak poznáte, že se z kolektivu stala dobrá třída?
Pozná se to podle atmosféry. Jakmile do třídy vejdete a cítíte tvůrčího ducha, pohodu a klid, víte, že je to na dobré cestě. Dobrá třída je taková, kde panují přátelské vztahy, zdravý respekt a kde nikdo nenechá spolužáka ve štychu, když potřebuje s něčím pomoct.
Kdybyste měl Třídu F popsat třemi slovy, jaká by to byla?
Vzdělanost, odbornost, vytrvalost.
(Text: Petra Chvalkovská)